כתב עת על"ה
מדורי המרכז
logan=n loga לא נכון (לא תמיד נכון)
מדור: קוראים כותבים
כתב: אריה רוקח
תקציר: במאמר מתייחס המחבר להגבלה על a בחוק log an = n log a
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
מדור: שיטות חדשות, תכנים חדשים
כתב: אלכסנדר בלום
תקציר: במאמר עוסק המחבר במשפט ביזו העוסק בחלוקת פולינום ממעלה n בבינום x-a, בסכימה של הורנר המספקת דרך לחישוב המקדמים של פולינום המנה הנ"ל ולחישוב השארית, ובמקרה שבו החלוקה היא ללא שארית כאשר a הוא שורש של הפולינום.
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
שאלות עם מספר רב של תשובות נכונות
מדור: שיטות חדשות, תכנים חדשים
כתבה: אורית זסלבסקי
תקציר: במאמר מדגימה הכותבת את הפוטנציאל הגלום בהצגת בעיות שיש להן מספר תשובות נכונות. בעיות מסוג זה ניתן ליצור פעמים רבות ע"י שינויים קלים בבעיות שלהן פתרון יחיד. במאמר מתייחסת הכותבת להיבטים שונים של העיסוק בבעיות שלהן מספר תשובות נכונות: חשיפה לגישות שונות לפתרון, הובלת התלמידים להכללות, סיפוק צורך אמיתי להנמקה או להוכחה, יצירת קשר בין תחומים מתמטיים שונים והגברת העניין שבלימוד המתמטיקה.
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
שתי הערות על נושאים מתוכנית הלימודים
מדור: מורים מציעים
כתב: עלי עותמאן
תקציר: במאמר מציג המחבר שתי הערות על נושאים מתוכנית הלימודים: הראשונה עוסקת בקשר שבין גרף הפונקציה, המעריכית y=ax והישר y=x . השנייה עוסקת במקומות גיאומטריים תוך שימת לב לאילוצים אלגבריים.
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
מדור: מורים מציעים
כתב: עמוס גואטה
תקציר: בחומר מוצג משפט העוסק בהרכבה של פונקציות ליניאריות. המשפט מלווה בהוכחה בדרך האינדוקציה. כן מובאים תרגילים אחדים בנושא עם תשובות חלקיות.
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
השימוש בהכללות בהוראת המתמטיקה
מדור: מורים מציעים
כתב: אורי בן בסט
תקציר: במאמר מציג המחבר גישה להוראה שבה נחשף התלמיד לסיטואציות שבהן עליו לגלות בעיה רחבה וכוללת יותר כך שזו שבפניה הוא ניצב, תיהיה מקרה פרטי של הבעיה הכללית. במאמר מתואר גם מחקר שעסק בדרך הוראה כזו והיתרונות הגלומות בסוג הוראה שכזה.
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
