השימוש בהכללות בהוראת המתמטיקה
מדור: מורים מציעים
כתב: אורי בן בסט
תקציר: במאמר מציג המחבר גישה להוראה שבה נחשף התלמיד לסיטואציות שבהן עליו לגלות בעיה רחבה וכוללת יותר כך שזו שבפניה הוא ניצב, תיהיה מקרה פרטי של הבעיה הכללית. במאמר מתואר גם מחקר שעסק בדרך הוראה כזו והיתרונות הגלומות בסוג הוראה שכזה.
מקור: על"ה 14, תשנ"ד 1994
