ד"ר בתיה עמית, טכניון
תקציר: אצל חלק גדול מבוגרי המערכת נוצרת תפיסה מוטעית שהמתמטיקה היא תחום סגור וקפוא, שבו כל התשובות ידועות ומעט מאוד אם בכלל, נותר לסקרנותם וליצירתם. מטרת המחקר שיוצג בכנס הייתה לבחון דרך לצמצם את הפער בין תכנית - הלימודים הבית-ספרית לבין טבעה המתרחב בהתמדה של המתמטיקה, על ידי חשיפת תלמידי תיכון לחידושים במתמטיקה בת- זמננו. בהרצאה יודגמו ההבזקים ויפורטו התוצאות.
