שלומי גלפרין ודפנה זילבר, המכללה האקדמית לחינוך "תלפיות"
תקציר: ההרצאה תעסוק בניתוח מקרה (CASE STUDY) של הגשת תלמיד כתה י"א בעל לקויות למידה קשות ואינטליגנציה שהוגדרה כגבולית לשאלון הבגרות 02 במתמטיקה. ממצאי עבודת ההוראה עם התלמיד במשך שנה"ל, והצלחתו בבחינה, מניבים תובנות לגבי תפישה חדשה בהגדרה של התאמות.
