ד"ר אורלי גוטליב, אוניברסיטת בן גוריון בנגב
תקציר: חוקרים מצאו כי הערכה שיפוטית היא התגובה העיקרית ולפעמים הבלעדית של מורים להתבטאויות של תלמידים בכיתות הלומדות מתמטיקה. בכנס יוצגו דרכים לשכלול התבטאויות של תלמידים בעלי הישגים שונים במתמטיקה וכיצד ניתן ליישם בעבודת ההוראה בפועל ממצאים ממחקר שערכתי כדי ללמוד על תגובות אפשריות אחרות להתבטאויות של תלמידים.
